读书的笔记集锦15篇

读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的读书的笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书的笔记1

从一年级开始，老师每天都让我们读《经典诵读》这本书，每天中午铃声一响，领读的同学就站到讲台前，领着大家读。他一句，我们一句，书声琅琅，十分整齐。 日记

我们就这样一天天地读下来，从不间断。渐渐地，我积累了越来越多的古诗、宋词、元曲和故事。我觉得收获非常大！

你们不知道吧！以前我非常的自私，自己的玩具不愿意与别人分享，有好吃的也总是要挑最大最好的。自从读了《三字经》，知道了“孔融让梨”的故事，想想人家四岁的孩子都懂得谦让，自己都是一个少先队员了，还要跟弟弟抢玩具，真是惭愧。后来，我就经常提醒自己要改变。弟弟再来家里做客的时候，我主动拿出心爱的玩具和他分享，妈妈拿来的零食，我也让弟弟先挑。就这样，我渐渐改掉了自私的毛病，爸爸妈妈都夸我越来越懂事了。

在经典诵读中，我不仅学到了很多做人的道理，还学到了很多历史故事、名人典故，比如“闻鸡起舞”呀，“荆轲刺秦王”呀……都是我在日复一日的诵读中学到的。

有一次，妈妈带着我参加朋友聚会，来了不少的小朋友，有个小妹妹问她的妈妈，什么叫“程门立雪”，想不到这个阿姨居然答不出来，我看她尴尬着急的样子，就忍不住和大家说起了这个关于宋朝著名学者杨时雪天求学的故事。大家听我讲完，都纷纷鼓起掌来，小朋友们也用崇拜的眼光看着我，虽然我脸红极了，可是心里却是十分高兴的。

你瞧，经典诵读就是一个大宝库吧。

我要一直坚持地读下去，让阅读丰富我的精神家园；我要一直坚持地读下去，让中国五千年的文明永远伴随我的成长。

读书的笔记2

有人说读书笔记是个好东西，我从一开始就不怎么觉得，但是最近认真读书，做读书笔记，才发觉这是真的。

我以前觉得做读书笔记有什么用啊又浪费时间，要动脑筋思考怎么写读后感太麻烦，所以我每次都把读书笔记放到最后来写，这不是为了多看会书，又不是为了认真写读书笔记，而是为了大家，最后可以糊一糊而已，久而之久，我就失去了做读书笔记的机会了。

之后我用了很长一段时间，从课内的积累变成了课外记录，所以第二次我一定好好珍惜做读书笔记的机会吧，我还把读书笔记，放在了最后，不过这一次不是为了糊任务，而是为了好好读书笔记。每天晚上做除了阅读记录以外的家庭作业，不管做到多晚我都会，认真的喜欢读书笔记。第二次我只要看到书就想看见了食物，如饥似渴地读了起来，每一次都要，爸爸喊我才能从书的世界，里出来。后来我发现我都不会了解的越来越多了，表达也越来越流畅了，原来这就是做读书笔记，比较好处啊!

看来庞老师说的没错，读书笔记做得越多，做得好的表达就会越来越流畅。

读书的笔记3

生活中有些人却总不相信自己，遇到别人的批评，遇事不顺利就愁眉苦脸。

其实如果我们换一个角度看问题，努力去克服，去攀登，在奋斗的过程中，我们会品尝胜利的快乐，为一件事情竭尽全力奋斗的快乐。上帝的败笔不再是阻挡我们前进的“拦路虎”，反而是上帝馈赠给我们的奠基石，让我们踏着它愈战愈勇，攀上更高的山峰。

读书的笔记4

曾经用过很多的笔记本，也用过很多零散的活页纸来写自己的读书笔记。我读书时秉承着这么一个原则：好读书，不求甚解，但喜写笔记，以留作纪念，以便以后看看自己都读了什么，学了什么。不过那些随手涂鸦之作，保存到现在的，算来算去，也就只有高三保送之后写的那两本半，还有大一残存在活页纸上的几篇了。余下的众多散落笔记，或是人为丢失，或是隐匿遁去，不见其踪了。后来用博客写读书笔记，先后在各大门户网站申请博客版面，而真正坚持下来的，却只有搜狐博客一家，其中的一百多篇文章，小半是笔记，大半却是胡言乱语。虽说嬉笑怒骂皆成文章，余不才，虽胡之乱之却皆没成文章，但念及一字一句都是自己的所感所悟，到头却来也不忍删除，于是保留至今。上了大三，突然有了想再多读一点书的冲动，于是索性就用这个一早申过的网易博客，读读书，码码字，然后发成博文保存下来，心想只要数据不无故丢失，写成的读书笔记就可以保留下来，以待日后把博文编纂成册。

最近感觉自己的语言能力下降很厉害，特别是在上了大学之后，退步尤为严重。鉴于所在大学的特殊性，所学专业的局限性，学院没有安排汉语的课程，而我也一直没有放下的英语的学习，于是现在看看自己写的东西，读起来有些多少有些不顺。自己写的文章中而且常常会出现定语从句，有时写一行字却又发现用上了伴随状语。出现这种情况，不能不说是一种语言思维上的羁绊。身为汉人，没能写好汉文，汗颜，汗颜。希望今后可以借助写读书笔记的机会，多多练习一下汉语的写作。虽难免因水平有限，导致辞不达意，但希望通过多写多练，可以能找回一些写文章的感觉。自己读自己的书，写自己的文章，倒也是一件快乐的事情。

读书其实并不是一个辛苦的过程，但是由于受到现行的所谓素质教育的影响，许多大学生对读书产生了或多或少的畏惧和厌烦心理。曾经有一段时间，我和课外书绝缘了，因为学习专业课占据了大多的时间，而课本内容在某种程度上的无聊无用与脱离实际，使自己有点伤神。回想起来，我的确在那段时间里浪费了不少宝贵的时间在上网娱乐和睡觉休息上，现在想想，的确有些可惜。我曾不止一次的告诫自己，要抓住大学的时光，好好的利用图书馆，专业书和课外书都看一些，补充自己的知识，开阔自己的眼界，可实施起来，不得不感叹难度的确很大。我认为，在大学中，学习之外还要修身。修身齐家治国平天下，一步一步来，第一步的修身，恐怕自己还没有做到，或者说是做的依然不够好。用读书陶冶情操，虽说这种方法早就被古人所推崇，但是现代人却不知灵活运用。一定抓住机会，利用尚算是无忧无虑的大学时光，多读一些书，多写一点东西，不要让时间匆匆，从指尖溜走。切记!切记!

这次开博写读书笔记之前，决定要在一开始的时候列出几条注意事项。首先，要告诫自己，这次一定要坚持下来，不要像以前一样，三天打鱼两天晒网，到头来笔记零落，难寻踪迹。等到大学毕业的时候，回想大学后两年里读过的书，思索一下自己到底学到了一些什么东西，可以通过看看这个博客的文章，就能知道自己是否荒废了那七百多个日日夜夜。其次，是关于博文格式上的说明。博客的读书笔记虽然不必像学术论文那样严格要求格式，但如果文章能格式整齐划一，却也是有这么一点美感，也方便编写，利于查找。最后是免责声明。本博客贴出的读书笔记是自己的读书心得，并不会去盗用别人的文章，更不随意剽窃别人的观点，自己想什么就写什么，如果和某人观点不谋而合，那只能说是英雄所见略同了。若是文中引用到了某个观点或事例，原文出处难以获知，我也只能标注为从“同学那里得知”或者是“从网上看到”，这种情况也是实属无奈。

借用我很喜欢的一句话来结束这篇序言：身无半亩，心忧天下，读破万卷，神交古人。最后自我祝福天天能有新的收获，读书笔记也可以常常更新，并在阅读和写作中可以学到一些东西。读自己的书，写自己的字，表达自己的思想，就是读书笔记的意义了。

读书的笔记5

幼儿园的孩子正处于儿童语言发展的关键时期，这个阶段，让孩子尽可能地接触各种语言素材，对他们的语言发展将起到极大的促进作用。而在各种语言素材之中，讲故事尤其收到孩子们的欢迎。

很多幼儿故事，是世界上各民族智慧和文明的结晶，在看似情节简单的幼儿故事里，却对孩子的语言和心智的发展有着重要而长远的影响。

我们班孩子非常喜欢讲故事，讲故事的方式多种多样，主要有：一是老师讲故事，孩子们听。在这种讲故事的教学活动里，我们注意用语言促进孩子发展，边讲故事，边提问题，让孩子们带着问题听故事，边听故事边思考问题，思路随着老师讲述的故事不断延伸。有些问题，在讲故事的过程中，孩子们就找到了答案，有些问题比较深入复杂，需要故事讲完了，再让孩子回答。在回答问题的环节，可以让孩子独立思考，促进他们思考的专注。也可以通过讨论的方式，让孩子们通过集体智慧，集思广益地找到问题的答案。

二是让班上孩子来讲故事，让他们在家里和家长一起，准备明天要给老师和其他小朋友讲的故事。这种讲故事的方式不但锻炼了孩子们的口头表述能力，而且能锻炼孩子们当众发言的心理素质。在家里准备故事的过程中，也促进了孩子们和家长在孩子学习过程中的协作能力，而且提高了家长对幼儿学习的参与性，不少家长对于这种讲故事的家庭准备过程乐在其中，感觉到很大的成就感。

三是通过角色扮演来讲故事，这种讲故事方式如同扮演简单的课本剧，让孩子们扮演故事里不同的角色，随着故事情节的展开，孩子们身在故事里，用自己的语言和动作来讲述故事，这种讲故事的方式，多层次地锻炼了孩子们的综合表演能力，孩子们的语言表达能力、语言感受能力、表演能力和团队意识都能在这样的讲故事活动中得到提高。

四是通过播放故事mp3或者磁带讲故事，这种讲故事方式适合穿插在各个活动的间歇时间，让孩子们在活动的间隙时间里也能受到优秀幼儿故事的熏陶。

读书的笔记6

学了《窃读记》一课，我深有感触，《窃读记》一文，主要叙述了作者林海音在童年时代，家境贫困，没有钱，买不起书，满足不了她的读书欲望，只能偷偷地去看书。

林海音获得成功，是因为她酷爱读书，发奋读书，到了忘我的境界。这不正如我们所学的《我的长生果》吗？正是因为作者酷爱读书，渴望学到知识，作者酷爱读书爱到连看到烟盒上的连环画都要读，废寝忘食地读，从而提高了写作能力，迈向了成功的道路。

读书的笔记7

主要内容：

在管理森严的阿兹卡班监牢里关着一位伏地魔的忠实走狗――小天狼星布莱克（也是哈利的教父）。哈利满以为这位伏地魔会在他面前永远消失。但是，布莱克天天晚上念叨着哈利“他在霍格沃茨，他在霍格沃茨。”那一天终于到来了――布莱克真的来到了哈利面前。通过一系列的风风雨雨；通过了解了卢平教授的身世;通过罗恩和赫敏的帮助，这一团误会终于解开――杀死哈利的.伏地魔并不是布莱克，而是罗恩的老鼠斑斑。（它是小矮星彼得，是一个强大的伏地魔）终于，哈利和自己的教父团聚，并生活在一起。

我喜欢的人物及原因：

喜欢的人物：哈利波特。原因:他有十足的自理能力。在和玛姬姑妈闹完矛盾离家出走后到霍格沃茨这一段期间，哈利都是自己打理自己，他身边没有亲人的陪伴，也没有朋友的帮助。他仍然把自己打理得井井有条。而且，他珍视友谊的精神也很令我佩服。在罗恩被彼得咬伤并且被拖入地下树洞的时候，哈利可以不管。但是，在逃跑和友谊之间，他选择了友谊，我好感动。

心得体会：

在生活中，我就没有哈利那种自理能力。在家里，我是“小公主”。早上，爸爸给我做早饭、叠被子；妈妈给我收拾书包、灌水。只有我，起来无所事事，就知道吃饭、背书包上学。以后，我要向哈利学习，向“小公主”、“小太阳”这些称号说“拜拜”，做父母的“万事通”、“小帮手”，做一个不让父母操心的好孩子。

读书的笔记8

一个人，若手头、桌头、床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣、大滋味。

把书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。

从春花读到秋月，从夜雪初雯读到朝辉甫上，在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中。心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失人生之快事。

即便从青春读到暮年，从黑发读到皓首，也自痛快淋漓，无怨无悔。读书，是智慧的行为，而这种行为本身，却可以引领一个人走向更大的智慧。

一个人在自我精神世界里，能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书，为他的心灵，暗开了一扇扇窗，悄取了一扇扇门，默指了一条条路，所以才活的豁然开朗，意境层生。

所有这一切，都是书的智慧对人的提升和引领。

愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过;而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美人生。

读书可以培养人儒雅的气度。常言道：腹有诗书气自华。书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。

这些书，足以陶冶人的情操，历练人的性情，厚实人的底蕴，纯粹人的精神，完美人的灵魂。

常读书的人，锦心绣口，一言一行，一颦一笑，都受书的熏陶浸染。所谓“是真名士自风流”，其实就是指书的灵透、书的雅致、书的睿智，穿透岁月的尘烟，浸润到读书人的心底里，由内及外，付着于举手投足做人处世之中，从而形成一种翩然风度，一种迷离气质，超凡脱俗，卓尔不群。

被命运大书影响过的人，不会轻易被生活打败。

在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人，有遭遇过多舛命运的、遭受过灭顶打击而顽强拼争的人，读这些人物的传记，常常让人热血奔涌，灵魂震撼。

这样的书，连缀在字里行间，都是精神之钙，读它，可以使人变的刚强勇毅，不畏暴力，不畏艰险，淡定的面对生活呈现给自己的一切。

即便真的遭遇了人生的不幸，也会泰然自若，从容应对。

读书的人不会孤独。这个世界上，寻求热闹的人常常会觉得孤单，精神贫乏的人常常会觉得孤独。

一本本书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，它会与你同饮;在孤寂的时候，它会静坐在你的对面。

它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重影响着你的厚重。

它不说话，却无时无刻不与你的心灵对话;它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。

它以自己的简单，成就着你的丰富;它以自己的的开放与接纳，完善着你的精神世界。

这个世界上，比黄金更贵重的，永远是知识。

而读书，是获取知识的主要途径。

只有读书，才会使自己成为有价值的人。

高尔基说，书是人类进步的阶梯。

一个读书人，永远不会沦落为精神世界的卑微者。岁月忽其不淹兮，春与秋其代序。

时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，会变的愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然就会生发出来，飘逸四散，那如兰的的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美丽的痕迹。

读书的笔记9

三国演义写的是东汉末年群雄纷争，三国鼎立的故事，这本书里体现了作者对那个时代的独特的洞察力和维护皇室正统的思想局限。三国演义里有很多纷繁错杂的人物，他们的性格各有特点，他们的故事发人深省，他们的命运牵动着我的心情，从他们的身上我看到了作者对人物刻画的匠心独具之处。我总是忘不掉赵云在长坂坡七进七出为救少主不顾自身的安危，这是何等伟大的精神埃我还忘不掉关羽身在曹营心在汉的忠心，就这一点就需要我好好学习。虽然最后的结局违反了我的期望，但这本书真是一本好书。

读书的笔记10

在寒假期间，我读了一篇《星星银元》的故事，觉得很好，和大家分享一下。

故事讲述的内容是从前有一个小女孩，从小父母双亡，她没有地方住，也没有床睡，除了身上穿的衣服和手里的一块面包外，什么都没有了，就是那块面包也是好新人送的，她心地善良待人诚恳，她无依无靠四处流浪。

一次她在外遇到一位穷人，那人说：“行行好，给我点吃的，我饿极了”。小姑娘把手里的面包都给了他。然后小姑娘又看到了一个小孩子没穿罩衫，在风中懂得发抖，她脱下了自己的罩衫…。。;最后，她来到了一片森林，小女孩心想天黑了，没有人来看我，我完全可以不用罩衫。小女孩正在想着，突然有些东西从天上纷纷落下来，小女孩一看那是亮晶晶的银元!小女孩马上捡起银元装在兜里。

从这个故事里，感觉到启迪：心地善良一定会有好报!

读书的笔记11

《笨狼的故事》是著名作家汤素兰写得“笨狼的故事系列”之一。这本书我看了不下十遍，因为它的内容非常幽默、精彩!

“笨狼”，顾名思义，这家伙是只很笨的狼。有时我会想：笨狼连自己的家都会给“弄丢了”，可别人家的路线它却记得一清二楚，真不知道它的葫芦里卖的是什么药哦!

整本书中，我觉得最有趣的要数《神速减肥》了：有一次，笨狼因为犯了“诈骗罪”被投进了监狱里，六个月中，笨狼大鱼大肉的把自己吃成了头“小肥猪”，除了聪明兔，竟然谁也认不出它了;更可笑的是，连它自己都快认不出自己来了。还有，它给自己造了一间装得下自己的“房子”，可它笨得竟没给房子弄上窗和门，结果房子里每天黑呼呼的，害得笨狼整天以为是黑夜，呼哧呼哧的一睡不起，直到第八天后才被小动物们的喧哗声吵醒......每当看到这些的时候，我都会情不自禁地哈哈大笑起来，有时心里还忍不住地犯上个小嘀咕：笨狼呀笨狼，这没窗没门的房子，你睡在里面就不会有缺氧的感觉吗?这样想来，心中更加觉得笨狼这家伙是怎一个“笨”字了得啦。

有一次午休，我从梦中醒来，一睁眼就发现爸爸在我的旁边“呵呵呵”地傻笑着，正当我丈二和尚摸不着头脑时，爸爸对我说：“公主(我的网名叫‘小公主’，爸爸和我开玩笑的时候便会这么叫我)，你刚才梦中笑的那么开心，还‘笨狼’‘笨狼’的叫着，梦着什么了呢，那么有趣!”听爸爸这么一说，我又开心的笑了起来，原来，我在梦里也在回味着“笨狼”的故事情节呀!

我好喜欢这本书里的“笨狼”，每当读到它出场的时候，我都会被它那憨态可掬的情形逗的“呵呵呵呵”地合不咙嘴巴。我想，用“傻得可爱”这个词来形容它，该不会过分吧?它真是我的“开心果”!

《笨狼的故事》这本书给我带来快乐的同时，也让我领悟到了这样一些道理：生活中，我们小朋友可不能学习笨狼，想问题要全面，做事情前更应该多动动小脑筋，中国不是有句“三思而后行”的古训吗!

读书的笔记12

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”

只要经受刻苦磨炼，成为一个具备成功素质的人，机遇自然会垂青于你，成功也就近在咫尺。不错的，只要我们把握机会，饱经风雨，战胜风雨，也许下一个胡锦涛，下一个贝多芬，就是我们当中的某一个。

读书的笔记13

男孩的成长危机，重点是教育危机。还有流行文化、性别差异等的危机。文中虽然讲述的是男孩，但对女孩的教育也同样适用。因我家是女孩，所以我更多的关注到对男孩和女孩都同样适用的良好的教育。

父爱缺失，让孩子的成长更危险;母亲的溺爱，让孩子永远长不大。

文中通过幼蝶破茧挣扎的故事，表明我们的孩子就像幼蝶一样，要成长为勇敢、刚强、独立、负责、有爱心的人，一定要经过痛苦的挣扎，经历成长的挫折。如果在成长的过程中，由于母亲的溺爱而人为地剥夺了他们面对困难和挫折的机会，剥夺了他们磨炼和完善自己的机会，就会使孩子在心理上感觉自己软弱无能。在这个竞争日趋激烈的社会中，这样的孩子连自身的生存都有可能成为问题。溺爱与爱心培养背道而驰，溺爱的结果往往会扼杀孩子的爱心。做父母的，要适当的在孩子面前示示弱，让孩子来帮助我们，这样孩子就会把帮助父母做事及关心父母养成习惯，也就能够学会关心和帮助他人。

尊重孩子的性别特征，承认孩子的性别差异。

从生命、生理释明缺少关爱也可能导致情感脆弱，但孩子的情绪问题、情感需求往往被父母所忽视。

耐心等待：暂时落后的孩子。

学会欣赏：不一样的孩子。突出每个孩子的优势。

父爱与母爱不同，再好的母亲都不能替代父亲的作用，就像再好的父亲都不能替代母亲的作用一样。就像一只鸟两只翅膀、一个人两条腿一样，母爱和父爱是缺一不可，无法替代的。父亲在孩子发展的许多方面发挥着巨大的作用，父爱对孩子的发展具有独特的价值。

读书的笔记14

作者简介：

美国作家海明威，出生在一个医生家庭。1923年开始写作，1952年发表了《老海》。

主要内容：

讲了渔夫桑提阿果，在海上打了一条大鱼，引来了鲨鱼，结果老人只是一条鱼骨头。 我的感受：我认为老人是一个不向任何困难屈服的人，他是一个瘦弱的老人，但是为了生存仍然跑去航海，明知道不行的事他仍然也要去试试。 当我读到他很长时间还没打到鱼时，我很痛心，也很尊敬他，如果换了我，我一定会坐不住，一定会从事别的行业。可是老人没有，他仍然面对饥饿的困难打着鱼，这是多么伟大的精神! 当我读到他钓到的鱼比自己以前见到的鱼都大时，我很担心，然而我也更尊敬他了，当时如果是我，我肯定会慌了神，剪断钓线而不会象老人那样乐观面对，这样不向困难的精神谁会有? 当我读到他回去时，我更加担心，但他仍没放弃，没有武器，还与鲨鱼搏斗，鱼已经没有肉了，但他毫不放弃，能这样的人有多少? 现在每一家都是独生子女，我们遇见一点困难都推给大人，自己?什么苦也不受，我觉得老人就是一面旗帜，我们应该向老人学习，不要为一点小事而斤斤计较，遇见一点困难就放弃。大家应该乐观面对困难不放弃。 同学们你们觉得我说的吗? 摘抄： 称呼-------喜爱大海的人都用这样的称呼。 拼命-------他想，我得拼命的拉住。 又撞又跳-------鱼又撞又跳了好一阵。 慈爱--------眼里满是信任和慈爱。小心翼翼-------他开始爬回船尾，小心翼翼地不去扯动大

精彩摘抄：

――1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

3.“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

4.陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.

5.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

6.人不抱希望是很傻的。

7.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

8.这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

9.他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。努力奋斗 自强不息

“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”

――题记

《老人与海》即使是对于一个不爱读名著的人来说，也是一本能让人轻松读完的作品。它讲述的是一个有真实背景的故事：老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕上鱼的情况下，终于孤身钓上了一条超大的马林鱼。但这条鱼实在太大，费了三天三夜终于把它杀死之后，小船里实在装不下，老人只能把鱼绑在船边，流出的血因此引来了一群群鲨鱼，最后从远海回港时只剩下巨大的骨头了。

看似简单的故事情节，却蕴含了深厚的哲理和寓意。

首先，“与天斗，与地斗，其乐无穷”。老人顽强、乐观的心态可歌可颂，就连眼睛也“显得喜洋洋而不服输”。

不说他连续八十四天捕鱼一无所获仍坚持出远海，就说他在钓到大鱼后艰难的迂回、对峙、反击的鏖战中，他的心灵也始终就像无风的大海那么平静;当他左手因过度疲劳而抽筋的时候，他想着“那条鱼现在又平静又安稳。我把这些鱼肉统统吃了，就有所准备了。”;当脊背被钓索勒得疼得几乎麻木的时候，他想“我一只手仅仅割破了一点儿，另一只手的抽筋已经好了。我的双腿都很管用。再说，眼下在补给营养方面我也比它(指鱼)占优势。”;当他的大鱼被鲨鱼咬掉近四十磅肉时，他对自己说“想点儿开心的事吧，老家伙。每过一分钟，你就离家近一步，丢了四十磅鱼肉，你航行起来更轻快了。”

没有强烈的怨恨、生气、恼怒，从不放弃，只有对斗争过程的享受，乐观、坚强地面对现实，乐在其中，这也许正是生活的最高境界吧。正如奥运会上的运动员们，抱着乐观、顽强拼搏的心态来参赛，胜败已不再重要，重要的是挥洒的每一滴汗水。

其次，老人的精神力量十分强大。他正是靠着意志上的不服输，再加上技巧上的熟练，经验上的丰富，才战胜了困难，战胜了自己。

他和男孩每天扯谎说：“有什么吃的东西?”男孩问。

“有锅鱼煮黄米饭。你想吃点吗?”

“不。我回家去吃。要我给你生火吗?”

“不用。等会儿我自己来生。也许就吃冷饭算了。”

“我把撒网拿去好吗?”

“当然好。”

事实上却并没有什么“鱼煮黄米饭”，还要靠饭店老板接济，撒网也不知什么时候就卖掉了。然而这样的对话也许正是老人精神力量的来源，使老人感到生活并不拮据、平乏、孤单，也是阿Q般精神胜利法的体现之一。

当男孩在父母要求下离开老人，老人只得独自出海的时候，他就自言自语了起来。他自己也说道：“要是别人听到我在自言自语，会当我发疯了。不过既然我没有发疯，我就不管，还是要说。”在漫漫捕鱼航程中，老人正是靠着自我鼓励、自我安慰的顽强精神力量战胜了种种困难。

除了乐观，老人用自言自语克服了路程上的孤独。当他手抽筋时，他对自己的手说：“觉得怎么样，手啊?要不，还不到时候，说不上来?”“行了，你可以放掉钓索了，手啊，我要单单用右手臂来对付它，直到你不再胡闹。”因为“他靠说话来鼓劲，因为他的背脊在夜里变得僵直，眼下正痛得厉害。”

这又不得不令人想起汶川大地震中那些不幸的人们。当他们被深埋在废墟之下时，是一个个精神力量的强者给同伴们加油、鼓励，在精神上树立起一根震不垮、压不塌、打不败、敲不碎的擎天巨柱。这种精神力量无论到哪里，都能成为人们坚持、奋斗、执著的后盾。

再者，文中也体现出了老人的博爱胸怀和对自然的热爱。

“‘它们(指海豚)都是好样的，’他说。‘它们嬉耍，打闹，相亲相爱。它们是我们的兄弟，就像飞雨一样。’”

“跟着，他怜悯起这条被他钓住的大鱼来了。……”

“‘你现在觉得痛了吧，鱼，’他说。‘老实说，我也是如此啊。’”

“鱼闭着嘴，尾巴直上直下地竖着，我们像亲兄弟一样航行着。……所以老人想，只要它高兴，让他把我带回去得了。我不过靠了诡计才比它强的，可他对我并无一点恶意。”

老人就是遇到一只偶尔停留在船上的小鸟，都和它聊了半天。虽然是渔夫，却对生命抱有同样的热爱，甚至还有一丝负罪感，仁慈与残忍并存在老人身上，矛盾的集合使老人的形象更加丰富、饱满、真实，也造就了这篇简单又复杂的世界名著。

顽强乐观的心态，无坚不摧的精神力量，博爱众生的胸怀，正是这些塑造了老人与海的故事，成就了老人的精神胜利，也展现了人类的伟大力量。不同于海明威的其他作品如《永别了，武器》等主人公在厄运前“勇敢而富有风度地忍受”，老人是主动、不懈地斗争。对钓鱼，他虽然对于怜悯，但这是他“生来该干的行当”，面对再大的困难都坚持到底;面对鲨鱼，鱼叉丢了换桨绑小刀，再丢了又换短棍，最后又用舵来驱赶鲨鱼，尽管鱼肉一点点地被蚕食，但他英勇的意志不可侵蚀。

《老人与海》的成功，不能不归功于海明威对捕鱼生活的亲身经历和对生活、生命的理解。然而，世事无常。海明威最终选择了自杀。他用老人的意志展示了人类精神力量的伟大一面，自己却表露出那脆弱的另一面。也许他认为，结束自己的生命不算是被打败吧。正如文中老人所说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”

在寒假期间，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。最令我佩服的是小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，他的这句话在我心中留下了深刻的印象。小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言清澈流畅、朴素无华。

小说描写的是一个老渔夫桑地亚哥，他是一位孤独、失败，而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的老人。小说一开始，就奠定了其失败与孤独的命运基调――“他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼”，“倒霉到了极点”。他的打了补丁的船帆，“像是一面标志着永远失败的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了画像，映照着他的孤独。他也有过年轻时的辉煌，并曾在角力中荣获过人人羡慕的“冠军”。但是现在，他却成了一面古老破败、伤痕累累的旗。“他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见伟迹，不再梦见大鱼，不再梦见搏斗，不再梦见角力，不再梦见他的老婆”。仿佛他已一无所有。在一次单身出海打鱼时，一条大鱼上了钩，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。他充分利用自己捕鱼的技巧，慢慢浪费大鱼的体力，当鱼不再够力气拉着渔船向前时，它开始绕着船转，它越游越近，最后被渔夫用渔叉一下刺死了。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，与一条又一条的鲨鱼搏斗，但是无奈武器都被鲨鱼破坏掉，鱼被吃掉了一大半，只剩下鱼头和鱼骨，渔夫此时亦筋疲力尽，无力继续保护鱼了，但他还是把残骸带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。

《老人与海》的叙事艺术无疑是相当杰出的。一方面，它是海明威“冰山理论”的又一次极为成功的体现。他在谈到《老人与海》的创作时曾经说过：“《老人与海》本来可以写成一千多页那么长”，但他“总是根据冰山的原理去写它。关于显现出来的每一部分，八分之七是在水面的。你可以略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚起来。这是并不显现出来的部分”。在它简单的故事情节背后，深藏着我们前面所阐述的那样丰富而又博大的世界;另一方面，它像诗篇，像是一曲交织着沉郁、苦难、昂扬与庄严，甚至也不无明丽与柔情的气魄宏伟的交响曲。它从桑地亚哥的孤独与失败开始写起，依次书写他在出海之前与小男孩的交往、他的扬帆出海、他与大马林鱼及鲨鱼的搏斗、他的失败的返航，最后复归于他庄严的梦境。他的语言丰富多彩，不仅雅致冷峻、简洁有力，而且色彩鲜明，具有庄严伟岸的艺术

海明威的《老人与海》讲述了一个极为简单的故事，这是一篇让看过它的人都感动其中、感悟其中的故事：一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼。在一无所获的84天后钓到了一条奇大无比的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还大两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜。老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

也许，书中的老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但最终还是让鲨鱼吃了，他只带着鱼骨上岸，可是他始终没有向大海、向大马林鱼、向鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。

在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人类与强大的自然在奋勇抗争，如同面对命运莫测的人生，可以消灭的是肉体，不可以征服的是意志和精神。清晨归来，老人并非一无所有，战胜自然，战胜自我而获得的生命自由就是他胜利的象征。

无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光――超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

当我们读到在大海中苦苦鏖战的老人和拼死也要活口的鱼类的时候，我们愿意相信这就是活着之所以应该活着的价值，证明自身存在的价值，对于年轻人以及中年人来说更应该多从这个角度来理会本书的内涵，奋斗可能没有结果，可能一切都会是一场空空的“骨架”，但是，有一点我们必须承认，奋斗的过程是何其令人赞赏?正像某书评作家解读《西游记》中的孙悟空一样，读者最喜欢的还是西行中的孙行者，而不是已经修成正果的斗战胜佛!

人生就如一片汪洋，很宽，也很危险。它可以把你推向一个高度，也会瞬间让你失去自己所有的幸福。我们为了保留这一丝幸福，会努力地向浪尖奔去，用我们的满腔热血化解有时愤怒的海洋。要知道，一个好渔人，是拥有桑提亚哥的意志和精神的。

我想：人生即是海洋，时而波涛汹涌，时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅，在浪里你可以感受激昂!这些都是过程带给我们的快乐和痛苦!

借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。

一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。他特别重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。

我认为《爱的教育》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的作品。

读书的笔记15

《猎人笔记》是一部形式独特的特写集。本书作者屠格涅夫十分注意人物的刻画。作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多人物形象。真实的表现了农奴制背景下外省各阶层人民的生活风貌。揭露了一些地主的残暴、狠毒、虚伪、空虚、无耻等。其次作者也揭示了农民的悲惨命运，从一些角度表现农民的善良、勤劳、诚恳、纯朴，以及他们的才干和无穷的创造力。

作者在揭露社会现象时不是直接描述，而是显得含蓄、简约，言有尽意无穷，留下无限的遐想空间，使读者在不知不觉中触摸了俄国社会的本质。

本事故事与故事之间看似没有联系，但他们都有一个共同的主题，那就是透过展现各阶层人民的生活，来表现俄国社会本质。

本书主要写作手法是描述，而描述中又以人物的语言、动作和外貌描述为主。本书所描述人物众多，详略得当，主要对地主和农奴两个阶层的人进行描述，透过比较来揭露当时社会的黑暗，引发读者的无限愤慨和对下层人民的深切同情。

“不公平”这是我读完这本的时候对俄国社会的第一印象。地主们身上穿着绫罗绸缎，农奴们则要每一天穿着整洁的“制服”为的是给主人争面子。地主们衣食无忧，而农奴们则要起早贪黑为挣得面包干活。地主们的餐桌上都是山珍海味，而农奴们则是有了上顿没下顿，只有到过节才能讨到馅饼。地主们常为一点小事打骂农奴，而农奴们只能吞声吐气，连声诺诺……

相比而言，我们这天的生活是多么完美――人人平等，幸福自由，国家和平安定，人民团结一心，没有了土地主的压迫，我们就应倍加珍惜才是。

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