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考核方案模板汇总7篇

2023-04-18 09:49:35百家笔记网 - 优秀公文   搜索 | 客服
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考核方案 篇1

 一、学校要成立考评组,人员组成::

(1)教师考核组,教职工大会公开选举产生,占教师总数的三分之一。

(2)家长考评组,由所任班级的3―5名学生家长代表组成,随机抽签产生。

(3 )学校考核组,教师代表与学校班子成员组成。

考核方案模板汇总7篇

二、考评分的计算:

教师的考评分,由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后计出,综合分为100分, 教师考核分按30%计,家长代表考评分按30%计,学校考核分按40%计。

三、师德考核结果具体划分为优秀、合格、不合格三个档次。

考核结果在学校公示栏公示。公示期为五天。

 四、实行师德考核“一票否决”制。凡教职工出现以下八种不良行为之一,一经查实,其该学期的师德考核即定为不合格:

(1)参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的;

(2)体罚和变相体罚学生,擅自停课、空课,强迫学生转学或退学,造成学生辍学的;

(3)向学生推销教辅资料和其他商品,索要或变相索要学生、家长财物的;

(4)搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的;

(5)因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的;

(6)学期内累计旷工达到5天及5天以上的;

(7)教学极不负责任,家长反映强烈的;

(8)在值班中,出现安全事故的;

 五、建立师德建设奖惩、监督长效机制。

为进一步弘扬正气,培育典型,树立榜样,严格惩治师德不良行为,强化队伍管理,提高社会对教师队伍的满意度和赞誉度,学校每学期教师绩效考核时,将认真开展一次师德考评活动。凡师德考评为“不合格”等次的教职工,当年不得参加各类先进的评选。

考核方案 篇2

 指导思想:

加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

 一、背诵(共10分)

考核内容:(1)课本中要求背诵的篇目之一(5分)

(2)《亲近母语》“日积月累”中的古诗及《古诗诵读》(前20首)中任抽一首(5分)

评价标准:

1、背诵时正确、流利、有感情,极个别的添字、漏字现象不扣分。

2、背诵时不太流利、没什么感情,出现少数的添字、漏字现象,扣1―2分。

3、背诵有困难的学生,允许其再练习,准备好后重新背诵,再评分。

 二、朗读(共5分)

考核内容:从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的课外短文进行朗读。

评价标准:

1、正确、流利、有感情地朗读短文,极个别的添字、漏字现象不扣分,读得特别好的可酌情加分。

2、比较正确、流利地朗读短文,有少数添字、漏字现象,扣1―2分。

3、朗读有困难的学生,允许其在老师或同学的帮助下再练习,准备好后重新朗读,再评分。

 三、口语交际(共5分)

考核方法:平时观察与期末测试相结合,老师与学生一起评价。

考核内容:讲一个童话故事。

 评价标准:

1、有表达的自信心,积极参与讨论,对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方,有礼貌,不扣分。

2、较积极地参加讨论,能用普通话较清楚地表达自己的看法,与人交谈态度较自然大方,有礼貌,扣1―2分。

3、不善于与别人交谈,不善于用普通话清楚地表达自己的看法,扣3―4分。

考核方案 篇3

为了贯彻落实《纲要》精神,更新教育观念,以幼儿发展的实际需要为出发点和归宿,进一步推进幼儿素质教育,全面提高幼儿园保教质量,特制定丹阳市正则幼儿园班主任工作考核方案。

一、班主任考核办法:

1、与月考核结合。

2、采用抽查和普查方法。

3、民意测验和年级组评比。

4、家长问卷调查。

5、考核等第是合格以上者,享受班主任津贴的100%,考核等第基本合格者享受班主任津贴的50%,不合格者不享受班主任津贴。聘用教师若违反班主任细则,扣除其班主任费的50%。

6、学期优秀班主任评比见月班主任总分的相加,前6名为优秀班(副)主任。

二、班主任津贴发放规定

在编教师正班主任为120元,副班主任为100元,各班在规定的人数的基础上,满5人为一档次,逐数增加5元。

小班基数为30人,中班基数为35人,大班基数为40人。

三、工作要求

注:考核等第:

1、考核总分在80分以上者(包括80分)是合格。

2、考核总分在60―80分(包括60分)是基本合格。

3、考核总分在60分以下者是不合格。

4幼儿园班主任一日保教常规考核方案

一、指导思想:

依据幼儿园绩效考核方案,在规范执行《幼儿园一日保教常规细则》的基础上,为调动班主任工作的积极性,增强班主任在一日保教常规管理中的责任意识、服务意识,从而规范教师行为。特拟定以下考核方案。

二、执行部门:教务处、教科室

三、考核办法:

1.教务处、教科室每周对各班常规管理抽查1次,并提供考核结果,每月汇总考核评分,报园长室审批,按等级给予津贴发放。

3.根据班主任一日保教常规考核标准,违反考核标准按要求扣分。

四、考核内容及评分标准:

考核项目

考核细则

满分

得分情况

晨间锻炼

按照幼儿一日活动安排表认真组织晨间活动,室内活动时一位教师热情接待幼儿和家长,一人参与幼儿游戏,不坐在电脑前;组织户外活动需在规定时间(8:00)到达指定地点,两位教师分头关注幼儿活动,不聚集、不闲谈、不离岗。不按时或不认真组织指导,一次扣1分。

5

早操及晨间谈话

两位教师带操,面带笑容,关注幼儿,不穿高跟鞋。按照周计划安排表按时组织谈话活动。违规一次扣1分。

5

幼儿午睡

认真组织幼儿午睡,加强巡视,被子必须根据季节盖到位,教师不得做私活、不得吃零食、不得离岗、不得坐被窝。2:20其他工作人员到岗。

幼儿起床入厕需有教师跟随管理。一项一次不符合要求扣1分。

5

活动组织

严格遵守保教活动具体要求,按计划按课表认真组织各种活动,不私自调课、代课。做到超周备课、按要求规范备课。不得过于简单化,二次备课、课后反思按要求完成。提前一天准备好教学具、范例适宜,幼儿活动组织井然有序。违反教学常规一次扣2分。

10

离园准备

做好幼儿整理工作,组织好幼儿离园。离园前不组织活动,幼儿着装不整齐,离园时教室混乱,一次扣1分。

5

关心幼儿

关心幼儿一日生活,保证入园人数,不体罚或变相体罚幼儿。发现一次扣2分,造成严重后果取消考核奖。

5

班级环境

互动式墙饰体现主题实施过程,班级环境要能体现幼儿园特色和班级特色,无体现、无变化、不整齐、不干净、一次扣1分。

5

游戏活动

教师根据主题和幼儿园特色创设丰富多样的游戏区域,区域活动材料准备充分、投放及时,区域布局合理。幼儿游戏时能根据自己意愿使用入区卡自选游戏,两位教师能做到认真参加、积极指导。教师需根据主题及幼儿兴趣,及时撤换、增补、更新活动材料,适时调整区域。游戏材料添置和更换及时,每月不少于1次。执行不到位一次扣1分。

10

完成任务

按时按质完成幼儿园、年级组任务,不准时一次扣1分,不完成一次扣2分。

5

家园联系

密切家园联系,每月初及时更换家长园地内容,未经孩子监护人同意教师不得擅自让其他人接走幼儿。造成后果者视情节轻重进行处罚。正确处理好与家长的关系。如因方式方法不当引起家长反响或投诉,经查实一次扣2分。

10

五、备注:

1.班主任在一日活动中应严格按要求开展各项活动。

2.月考核结果作为班主任绩效津贴发放的依据。

考核方案 篇4

安全检查应在各人各班自查自纠的基础上进行。每周学前班安全检查由教导处组织,并向学校行政提交安全质量考评打分意见。

一、 考核奖惩等级划分

安全检查考核分为合格、不合格二个等级。等级划分的标准是:80分 (含) 以上者为合格,80分以下者为不合格(不合格的不参加考核,其相应金额作为专项奖励基金,由行政会另行规定奖励办法),80为计算参数;对于获得合格的管理者,且没有发生以下条款者,按照分值奖励,奖励方法计算:

得奖额=分数×投放金额/总分数

二、发生下列情况之一者,扣除效应分数,并视严重程度进行通报批评:

1.学前班每学期儿童报名时,未和家长签定儿童接送协议书,扣10分。

2.儿童每天入园后,出现让儿童走出园(校)外游玩的情况,扣5分。

3.体育活动课教师未亲自指导,安排儿童活动,让儿童自玩自耍,扣10分。

4.非体育课期间,让儿童玩耍双杠和篮球,扣5分。

5.有儿童不能打架斗殴和摔跤,扣5分。

6.有儿童带小刀和锋利的器物。教师未为儿童准备铅笔刀,扣10分。

7.有儿童在教室内推拉乱搡,扣5分。

8.有儿童上树和越墙,扣5分。

9.未教育儿童部到比较危险的地方玩耍和乘凉,扣10分。

10.对校内危险之物,没能及时拆移,扣20分。

11.校长要确保儿童来园、离园的路途安全,扣30分。

12.在无家长接送或天气恶劣的情况下,学前班负责人未亲自送儿童回家,扣20分。

13.教师体罚和变相体罚儿童,扣30分。

14.儿童突然生病或发生意外伤情,未迅速告知儿童家长,未及时请大夫或送医院治疗、抢救,拖延了治疗或抢救时间。同时未委拖他人代管其他儿童。扣20分。

15.校内的用电器材和供电设备,未确保安全和绝缘,未防止触电事故的发生。扣30分。

16.出现前班内无教师的`现象,扣30分。

17.校内存放爆炸性物品和有毒性物品,扣30分。

18.校内未严防火灾。未禁止儿童在校内玩火,扣30分。

19.未教育儿童不能在口内吞食异物或将异物塞放在鼻内或耳内,扣20分。

考核方案 篇5

 一、名额分配

按照上级文件规定,本校可推选市直先进工作者14人,在全体教职员工中产生(含编外招聘和临时工作人员);考核“优秀”等次35人,在有编制的教职员工中产生。“优秀”和“先进”不一定统一。

 二、评选方法

“推优”和“评先”合并进行,具体分两个系列,一是教研组或工会组系列(说明:行政、音美、体育、技术、教辅和后勤组不分系列);二是年级组、区系列。分别按两种比例推荐,其中既参与教研组又参与年级组、区推荐(两次推荐)的按10%确定候选人。行政、音美、体育、技术、教辅和后勤组(一次性推荐),按所在组人员总数15%推荐候选人。具体要求:

1.教研组系列。

在个人总结的基础上按所在组在编人员10%推荐候选人,适当考虑编制外人数,一般取整数(下同)。音乐美术和教辅后勤合并推荐候选人,其他组单独进行。自行准备选票,自定集中场所,名额分配见附(一)。同时推出组外候选人名单(推选10人,不分先进、优秀。选票由校办提供)。